Vai Aktona Akadēmija ir piemērota manai ģimenei?

„Es gribu, lai mans bērns mācās praktiskos projektos, sadarbojoties ar citiem, pat ja tas nozīmē mazāk sistemātisku, soli pa solim izklāstītu vielu.“

„Bērnam ir vērtīgi mācīties dažādu vecumu grupā — gan mācīt citus, nostiprinot savas zināšanas, gan mācīties un iedvesmoties no vecākiem bērniem.“

„Es labāk gribu, lai bērns pats saskaras ar savas izvēļes sekām un mācās no kļūdām, nevis lai pieaugušie savlaicīgi iejaucas un pasargā viņu no neveiksmēm.“

„Uzdot pareizo jautājumu ir svarīgāk nekā zināt atbildi. Man ir svarīgāk, lai bērns iemācās pats uzdot jautājumus un meklēt atbildes, nevis iemācās atbildes uz jautājumiem, kuri pārbauda zināšanas.“

„Es vēlētos, lai bērns var virzīties savā tempā — ātrāk stiprajos vai interesējošos priekšmetos, lēnāk citos, pat ja tas nozīmē periodiski iekavēt izglītības standarta prasības.“

„Ja jāizvēlas, man svarīgāka ir bērna rakstura izaugsme — drosme, atbildība, laipnība, patiesums — nekā izmērāmi akadēmiskie rezultāti un atzīmes.“

„Es ticu, ka bērni ar atbilstošu atbalstu spēj paši veidot kārtību un risināt savus konfliktus un ka tas viņus attīsta vairāk nekā pieaugušo uzstādīti un uzraudzīti noteikumi.“

„Es ticu, ka varu daudz ko mācīties, kā atbalstīt savu bērnu viņa izaugsmē.“

„Es ticu, ka bērnu ilgtermiņā labāk virza paša interese un iekšējā motivācija nekā ārēji stimuli (atzīmes, uzslavas vai pieaugušo kontrole), pat ja iekšējā motivācija veidojas lēnāk.“

„Es gribu, lai skola aktīvi palīdz bērnam atklāt savas aizraušanās, attīstīt talantus un saprast, kur tos dzīvē izmantot, nevis tikai nodrošina stabilu akadēmisko pamatu.“