Privātā sākumskola Rīgas centrā ziņkārīgiem bērniem un vecākiem, kuri negrib, lai bērns zaudē interesi mācīties.

Dziļa koncentrēšanās prasa nepārtrauktu laiku. Marija Montesori to aprakstīja pirms simt gadiem, Čiksentmihajī pētījumi par plūsmu to izmērīja: sadrumstalots grafiks neļauj bērnam nokļūt līdz dziļam darbam. Tāpēc pamatprasmēm ir garākais nedalītais bloks visā dienā.

Žetonu neviens pieaugušais vienkārši „neiedod“. Lai to nopelnītu, bērnam jāiesniedz izcila darba pierādījumi ceļabiedriem vai gidam apstiprināšanai — standartu sargā pati kopiena. Un pamatizglītības programmas prasības 1.–6. klasei ir iestrādātas žetonu plānā: apgūstot žetonus, bērns apgūst arī valsts noteikto saturu. Žetonu plānu gada sākumā paraksta gan bērns, gan vecāks.

Jā. Pamatprasmes bērns apgūst patstāvīgā tempā, tāpēc pāreja ir iespējama abos virzienos, un, ja pārejas plāns ir vajadzīgs, to veidojam kopā ar ģimeni. Bērna žetonu portfolio ir nepārtraukta liecība par apgūto — tas tieši tulkojas uz dokumentiem, kas nepieciešami pārejai uz jebkuru citu izglītības iestādi.

Individuāla pieeja parasti nozīmē, ka skolotājs pielāgojas bērnam, bet temps un mērķi paliek skolas rokās. Šeit bērns pats izvēlas savu ceļu un pats izvirza nedēļas mērķus; ar gida atbalstu un mentorēšanu viņš uzņemas atbildību par savu mācīšanos. Ir konkrēts saraksts, ko bērns pats apsolīja izdarīt, un ir redzams, cik no tā ir izdarīts.

Pirmdienā bērni izvirza nedēļas SMART mērķus — konkrētus un izmērāmus. Nedēļas vidus pēcpusdienas ir veltītas kvestiem. Piektdienā ir studijas sanāksme, rakstura uzslavas, atsauksmes vienam par otru un nedēļas atskats — brīdis, kad kļūst redzams, kurš mērķis nav izpildīts.

Nedēļas cikls: mērķus bērns izvirza pirmdienā un piektdienā pats atskatās, cik no tā ir izdarīts. Bērns, kurš nekustas, parādās šajā ciklā — nedēļas, nevis mācību gada beigās — un to redz gids, bērna komanda un vecāks.

Par drošību studijā atbild gids. Pašvadīta mācīšanās nenozīmē telpu bez pieaugušā: pamata drošība ir viena no nedaudzajām lietām, ko nedeleģējam bērniem. Rokasgrāmatā tas ir pateikts tieši — skolai ir aktīva loma drošības margu noteikšanā, jo mūsu atbildība pret jums ir uzturēt studiju kā drošu vietu, kur mācīties. Viss pārējais studijas pārvaldībā pieder bērniem; drošības margas — nē.

Sociālo drošību kopiena būvē pati, un tas ir apzināti. Bērni katru gadu paši uzraksta un paraksta Studijas līgumu — studijas galveno pārvaldības dokumentu — un tāpēc paši to arī sargā. Konfliktus viņi risina pie miera galdiņa, kur par starpnieku var būt vienības biedrs, Padomes loceklis vai gids. Kopienas standartus ceļ bērnu ievēlētā Padome un iknedēļas Studijas sanāksme.

Ja bērns pārkāpj drošības robežu — piemēram, apzināti nodara pāri citam — seko restarts. Tās ir dabiskas sekas nedraudzīgai uzvedībai: laiks prom no grupas, lai nomierinātos, no jauna apņemtos pildīt Studijas līgumu, un pēc tam tiktu sirsnīgi uzņemts atpakaļ. Nopietnā ētikas jautājumā sasaucam kopīgu tikšanos — visi iesaistītie vienā telpā, lai nebūtu pretrunīgu ziņu. Katram gadās pārkāpt savus solījumus, bet ja tas notiek ar regularitāti, tad bērns pamet skolu.

Ja tas atkārtojas, saruna vairs nav tikai studijā: sasaucam tikšanos ar ģimeni un vienojamies, kas mainās.

Zāles bērni studijā nenēsā paši: tās nodod gidam oriģinālajā iepakojumā ar bērna vārdu un rakstisku norādi par devu un laiku. Par alerģijām un hroniskām saslimšanām pastāstiet uzreiz uzņemšanas sarunā, lai gids zina, kas jādara, pirms kaut kas notiek.

Skola var pārcelt bērnu pa klasēm un izsniegt liecības arī bez valsts akreditācijas. Akreditācijai ir nozīme, beidzot 9. klasi, kad jāsaņem valsts atzīts pamatizglītības dokuments.

Jā. Pamatprasmes bērns apgūst patstāvīgā tempā, un pāreja ir iespējama abos virzienos.

7.–9. klase tiks atvērta 2027./28. mācību gadā, tāpēc bērns, kurš sāk tagad, var turpināt šeit.

Trīs dažādas lietas. Licence — valsts ir apstiprinājusi mācību programmu, pēc kuras strādājam: pamatizglītības pirmā posma programma 1.–6. klasei, licence Nr. V_9059, programmas kods 11011114. To var pārbaudīt. Valsts akreditācija — valsts novērtē pašu iestādi; tā mums vēl nav un ir plānota 2027. gadā. IALDS — starptautiska akreditācija, ko izmanto arī Aktona skolu tīkls; ar Latvijas valsts prasībām tā nav saistīta.

Aktona Akadēmija Rīga ir privātā, pašvadītas mācīšanās sākumskola 1.–6. klasei Rīgas centrā, Kronvalda bulvārī 1. Tā ir daļa no globālā Acton Academy tīkla — 300+ skolas pasaulē — un strādā pēc Latvijā licencētas pamatizglītības pirmā posma programmas.

Mācību maksa ir 650 EUR mēnesī 1.–6. klasei 2026./27. mācību gadā. Tajā ietilpst visi mācību materiāli un Chromebook katram bērnam. Atlaides: 50% otrajam un trešajam bērnam ģimenē, ceturtais bērns mācās bez maksas.

1.–6. klasē, aptuveni 6–12 gadu vecumā. 7.–9. klase tiks atvērta 2027./28. mācību gadā. Pirmsskolas studija 4–6 gadu vecumam un vidusskola ir izstrādē, datumu vēl nav.

Mācību programma ir Latvijā licencēta (licence Nr. V_9059, programmas kods 11011114), un skolai ir IALDS starptautiskā akreditācija. Pašas iestādes valsts akreditācija ir plānota 2027. gadā — Latvijā skolu akreditē pirmajos darbības gados. Liecības skola izsniedz un pa klasēm pārceļ arī bez tās.

Kronvalda bulvārī 1, Rīgas centrā, līdzās Kronvalda parkam un Latvijas Nacionālajam teātrim. Mācību diena ir no 8.15 līdz 15.00, pēcskolas pulciņi — 3 reizes nedēļā pēc 15.00.

Šeit ir gidi, studijas un jaukta vecuma grupas. Bērns pats izvirza nedēļas mērķus un virzās savā tempā, līdz prasme ir apgūta; pieaugušais uzdod jautājumus un palīdz bērnam tikt līdz atbildei pašam. Katrs kvests beidzas ar publisku izstādi.

Mācības notiek latviski un angliski: mācību materiāli ir abās valodās, un bērns izvēlas, cik daudz katras lietot. Bērns, kurš angliski vēl nerunā, sāk latviski; bērns, kuram latviešu valoda vēl ir par grūtu, var strādāt angliski.

Nē. Mēs cienām un iekļaujam Montesori principus, bet mācām Aktona Akadēmijas mācīšanās modelī: pašvadīta mācīšanās, sokrātiskās diskusijas un reāli projekti. Montesori filozofija mums ir tuva. Kur abas pieejas sakrīt un kur tās atšķiras — sadaļā par Montesori.

Patstāvīgais temps, kustību brīvība un darbošanās savās interesēs der daudziem aktīviem bērniem, un daudzi bērni ar UDHS (UDHT) diagnozi Aktona Akadēmijās uzplaukst. Bet mēs neesam speciālā skola: ja bērnam vajadzīgs specializēts atbalsts, to var sniegt speciālists ārpus skolas, un iepazīšanās procesā to izvērtējam kopā.

No 1. septembra līdz jūlija sākumam — kvesti ar brīvlaikiem starp tiem. Tas ir garāks nekā valsts skolas mācību gads. Noteiktu mācību dienu skaitu mēs neprasām — ceļošana ar ģimeni ir vērtīga un tā ir jūsu izvēle. Divas dienas gan ir vērts neizlaist: izstādes diena un katras sesijas pēdējā diena kad notiek atskats uz iegūtajām mācībām.

Mājasdarbu tādā nozīmē, kā uzdevumi uz mājām, nav. Bērni bieži paņem kvestu uz mājām, jo grib to pabeigt — tā ir cita lieta. Formas tērpa nav. Līdzi katru dienu: ūdens pudele, pusdienas un uzkodas, maiņas apavi un laikapstākļiem piemērots apģērbs — ārā esam katru dienu.

Jā, kopienai var pievienoties jebkurā laikā, lai gan gada sākums tam ir vispiemērotākais.